01 爱

爱是和谐校园的根本，爱是学校教育的基础。

教师“热爱”教育。教育者必须有教育感情。在教育道路上，爱心是一名合格教师的底线，知识是成为一名优秀教师的上限。老师也许不那么有趣，但他一定是一个真正的同伴。在陪伴学生的过程中，学生可以发现生活的乐趣，感受成长的快乐。

校长“爱”老师。首先要关注教师成长、发展教师、成就教师，最终推动学校发展。教师的成长是学校可持续发展的源泉。没有教师的成长，就没有学校的发展。其次，校长还应加强教师专业能力培训，提升学校教育教学水平。三是校长要合理安排教师工作，为优秀教师提供席位，为骨干教师扛起重担，为需要帮助的教师设置梯子。最后，校长要关心教师的生活，把学校打造成教师事业的发源地、人才的大舞台、情感的栖息地、归属地、人生的港湾。

老师“爱”学生。一个从不主动走近学生、从未与学生走近过的老师一定不是一个好老师。教师的职责是教书育人。在教学实践中，要把对学生的严格管理融入到对学生的关心之中，真诚地关心和爱护学生的成长和进步。

爱是教育的力量和手段，是打开学生心灵之门的钥匙。教师要用无私的爱感化学生，用高尚的人格感化学生，用师爱的雨露滋润每一个学生的心灵，让师爱陪伴每一个学生的成长。

学生之间的“爱”。如果学生之间有爱，那么“爱”就能调节学生的学习态度和行为习惯。让学生爱学习、爱同学、爱朋友、爱班级。这样的班级一定会产生强烈的荣誉感、凝聚力、向心力。当“爱”成为班级文化的主旋律时，教育就是一个自然的过程。在爱的倾注下，每个学生都能成长。

学生对学校的“爱”。要让学生“爱”学校，就要建设一所学生喜欢的学校。首先，要加强班级集体建设，营造和谐融洽的氛围，让学生在集体中成长；其次，要为学生提供多样化的课程，在教学过程中注重学生的差异，真正做到“学决定教”。 ”；第三，教师要走进学生的内心，了解学生的情况，倾听学生的声音，尊重学生的选择，平等对待学生。

02 激情

激情是事业成功的基石。教育是一项伟大的事业，需要一大批永远充满激情的教师。教师只有永远保持激情，才能走进学生的内心，以生命点燃生命，以灵魂塑造灵魂，以智慧开启智慧。

做一名“乐于学习”的教师。有人说，当一辈子老师，就是当一辈子学生。如果老师年复一年只依靠自己过去所学的知识来教育学生，有一天，你的知识和激情就会像你的身体一样枯萎、枯竭。教师只有播下学习的种子，才能保持激情、追求卓越！

做一名“有思想”的老师。始终保持激情的老师是勤奋、谦虚、善于学习、善于思考的人。激情不会从天而降，它需要学习和实践，在实践中反思，在反思中提高。只有不断反省自己，思想在学习中不断丰富，经验在实践中不断积累，激情在反思中不断迸发，教学在改进中不断成熟。

做一名“家长满意”的教师。教育的使命不仅是为学生提供成长的机会，更是为家长提供参与孩子成长和自身成长的机会。学校要做家长学校，老师就必须充当家长学校教授，与家长分享孩子的成长故事，服务家长的育儿智慧。只有这样的老师才值得家长的信任。

03 执行力

执行力是学校竞争力的核心，是将学校的教育理念、办学理念、发展规划、决策目标转化为学校发展、办学特色、教师进步、学生成长的关键力量。在学校管理中，校长的执行能力决定了学校的执行能力和学校的竞争力。它直接影响学校的发展，影响学校教育能否达到教育目的，能否成为人民满意的制度。教育。

提高执行力，首先要提高校长的执行力。作为校长，要想提高执行力，首先要做好三件事：一是要加强政治理论、方针政策、法律法规、科学管理理论的学习，使自己成为一名校长。有文化、有智慧、有强烈的法律意识和纪律意识的人。专家校长；二是与时俱进，不断更新办学理念，占领教育制高点；三是要把组织要求与学校具体工作结合起来，在努力中勇于创新。

提高执行力，首先要提高中层领导的执行力。校长执行力的强弱，关键在于中层领导的工作开展情况。提高中层领导执行力有三点：一是提高中层干部的认识；二是加强对中层干部的角色引导，引导他们创造性地开展工作。三是加强中层干部协调，始终强调协作团结。

提高执行力，最终要提高教师的执行力。教师是执行力的落脚点，教师队伍的执行力也是提高校长执行力的重要元素。在实际工作中，校长要加强教师职业道德教育和岗位技能培训，提高教师队伍的整体意识和集体荣誉感，增强集体合力。

教师具有职业道德、工作技能、责任感，工作热情、细心、敬业，追求卓越，主动想办法、出想法、采取措施、落实，将能够实施它们。没有任何借口。

提高执行力，必须有机制作为保障。在学校管理过程中，健全的执行机制是提高校长执行力的重要保证和必要手段。因此，有必要建立健全学校各项规章制度，制定合理的工作执行程序，并及时进行检查和监督，保证执行机制的协调运行。

为了提高执行力，执行力必须内化到学校文化中。建设学校的执行力文化有三点：建设愿景文化，能够形成大家的团结意识，融入到学校的各项工作和活动中；二是促进和谐沟通。有调查显示，学校现有的问题70%是沟通不畅造成的；三是要从组织、制度、措施、方法等方面加强思想领导，激励领导干部和教师树立正确的人生观、价值观、敬业精神和团队合作精神。

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