本科、硕士、博士的区别是什么？看完这篇就懂了

本科生和研究生有什么区别？硕士学位和博士学位有什么区别？这是很多人都有的一个困惑。今天我们就来看看大家对于成为尖子生都有什么想说的吧！

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@61

发际线说明了一切……

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@超级马里奥

小学时，老师告诉学生：“森林里有一只老虎，我把它关在笼子里。我带你到那个地方，给你一把猎枪，告诉你如何使用猎枪，然后那你就跟着我学射老虎吧。”

中学时，老师告诉学生：“森林里有一只老虎，我把它关在森林西北角的一个笼子里。我给你一把猎枪，告诉你如何使用它。你可以自己去森林里寻找笼中的老虎吧。”老虎，杀了它。”

本科生，老师告诉学生：“森林里有一只老虎，具体位置我不知道，但大概在西北角。我给你们一把猎枪，你们自己摸索怎么用。”当你知道如何使用它之后，就去森林里寻找老虎吧。” ，杀了它。”

师父，老师告诉学生：“森林里有一只老虎，我不知道具体位置，但它一定在那里。你自己找到老虎，把它打死。你可以自己买一把猎枪，或者用其他的猎枪。”方法。” ”

医生，老师对学生们说：“给你们一棵树苗，种一片森林，看看能吸引什么样的动物，然后等动物长胖了再把它们猎回来……你们来这里做什么？为什么？”还不快去种树。”

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@momochan

两个本科生在相亲，聊着时事、八卦和共同感兴趣的话题。

两个硕士生去相亲，聊专业，聊工作，吐槽导师。

两位博士在一次相亲中相识，并互相介绍了对方的研究领域。回到家第一件事就是查看对方发了多少篇SCI。

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@MAP小子

儿子写日记：“夜深了，妈妈在打麻将，爸爸在上网……”爸爸查看时，不满地说：“日记来自生活，但应该更高一些。”比生命还重要！”

孩子立马改成：“夜深了，妈妈在赌博，爸爸在网恋……”

爸爸更不满意，生气地说：“看看本科生都写什么，一定要弘扬正能量，注重正面宣传！”孩子又修改为：“夜深了，妈妈在学经济，爸爸在学互联网+生活……”

爸爸看完后说，这个差不多了，只是深度不够，需要进一步提高！当你长大成为硕士生时，你就会知道你应该这样写：“妈妈正在研究信息不对称状态下的动态博弈，爸爸正在研究人工智能与情感供给方的新兴组合。”

爸爸接着说，如果你打算成为博士，一定要这样写：“妈妈正在研究复杂群体中多因素干扰和信息不对称下的新‘囚徒困境’博弈；爸爸正在研究：大数据视角下的六度空间理论在情感供给侧匹配中的创新与实践

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@QilanYuan

我觉得博士和硕士之间的能力培养有很大不同，适合的出路也有很大不同。这里我只讲一下我理解的工程学博士和硕士的区别。

博士学位注重培养科研能力。简而言之，科研能力就是解决本领域最前沿问题并发表论文的能力。这包括你在自己领域内的知识积累、创新能力、逻辑思维能力、动手能力、表达和写作能力。此外，你可能还需要学习学术界的许多“游戏规则”。

我认为PhD道路最适合未来进入科学研究领域的人。这些人的选择大多是留在高校当老师、去科研院所，还有一些人会去企业从事研究或研发。申请博士学位最根本的问题。对于普通公司来说，你在博士期间培养的大部分能力。可能不是企业看重的（企业最注重做产品、卖利润），所以待遇一般不如硕士。高得多，这是最常见的情况。当然，也有一般例外。热门领域和实用技术的顶尖研究人才可能很受企业欢迎。

硕士学位可能主要培养专业领域的知识和解决问题的能力。可以发现，基本上是大多数企业看重的能力。不同学校培养的能力也不同。至于毕业要求，一般来说熟悉和理解专业知识，能够运用知识解决问题，顶多做一些小创新就够了。

通过硕士课程培训的人员有能力在公司从事高度专业化的工作。当然，他们也可以继续学业，从事科学研究。总而言之，攻读硕士学位是一个相对划算的选择。时间成本比博士少2-3年，比本科竞争力大很多。也是一个非常灵活的选择，以后可以去公司，也可以去学校。

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@命运狙击手

本科生关心的问题：

大学宿舍里发生过哪些令人震惊的事情？

哪些旅游景点适合学生？

如何进行考前惊喜？

课程不及格/几乎不及格是什么感觉？

如何判断自己适合什么工作？

硕士学位关注点：

如何与导师相处？

如何克服拖延症？

如何写出一份引人注目的简历？

如何快速完成毕业论文？

博士生关注的问题：

如何高效阅读学术论文？

撰写学术论文有哪些好工具？

如何预防脱发？

延期是什么感觉？

相亲是什么感觉？

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@中国大学慕课

针对这一问题，我们采访了浙江某高校化学、农学、电气工程、管理学等专业的十名博士生和新闻传播、土木工程等专业的六名硕士生。我们整理了以上同学的意见，形成了以下内容：

1.科学研究就像一个房间。本科生看着窗外，硕士生在客厅踱步，博士生则坐在书房里。

本科课程很少涉及科学研究工作。毕业设计和一些必要的科研活动通常只是硕士或教师为了完成任务而打零工，很少有深入的思考。硕士生和博士生都需要在导师明确项目范围后独立主导整个项目实现过程。硕士学位要求解决从理论到应用的问题，方向比本科更远。博士学生学习更多的是理论和方法上的创新，所以博士。主题往往更加雄心勃勃、层次较低、更加不确定。

2、学士、硕士、博士课程对认知能力培养的侧重点不同。

从学生能力成长的角度来看，本科注重基础认知能力的培养，硕士学位注重在本科基础上培养认知能力和创造能力，博士学位注重在本科基础上培养较低层次的认知能力和创造能力。硕士学位。

本科生学习、理解和吸收前人掌握的知识和经验，站在巨人的肩膀上欣赏风景。硕士的话，老师给你出一个科研小问题。这个问题还没有解决。你需要使用现有的方法论，或者对现有的方法论进行轻微的改进，然后解决问题。博士学位通过对某一领域的长期研究，提出该领域的一个或一系列关键问题，并通过建立自己的方法论来解决这些问题。

3、心态上，学历越高，压力越大。这与研究生严格的科研要求、发表论文数量、日常工作量、毕业要求、导师等密切相关。

本科和硕士专业性较差。除了学科学习和研究工作外，他们还需要花费大量精力参加实习、培训、俱乐部等，打造求职的硬技能和软素质，提高求职竞争力。精力集中在学习上还不够。

博士生是华山的必经之路。他们致力于科学研究。毕业是第一要务。科研能力是未来就业的核心竞争力。所以，随着学历的提高，文章长期不被接受，毕业遥遥无期，发际线越来越高，找对象越来越难，生活压力越来越大，人际交往的圈子越来越小，同伴的数量也越来越少。各种压力和担忧，比如越杂越好，就会越来越明显。博士生可能是大学校园里幸福感最低的群体。

这正好印证了那句流行的说法。进入研究生院后，我意识到不攻读博士学位。不是因为我不想读博士，而是因为我读不了博士。

4、论文方面，本科生、硕士生、博士生在研究领域、发表门槛、篇幅、题材、原创性等方面存在较大差异。

本科论文是读书笔记的升级版，平均字数1万字，满足毕业要求。原创内容较少，主要是对前人知识的整理和提炼。硕士、博士论文以自己原创内容为主，硕士毕业论文评价3万字即可毕业，博士平均5万字。部分毕业设计必须结合学生的实习经历，而且博士论文的篇幅和深度都远远长于硕士学位。

从论文门槛来看，大多数硕士倾向于针对一些项目和国内学术研究热点进行研究，只需在中文期刊上发表即可，而博士生则需要研究国内外该领域的最新研究并提出创新点。有一个区别。

5、工作方面，硕士生求职有一定优势，而博士生就业前景较窄。

本科生、硕士生、博士生的专业性逐渐增强，寻找的工作专业更加相关，工作的研究性不断增强。

在竞争日益激烈的当今世界，硕士生比本科生拥有更强的学习和研究能力；年龄和更广泛的职业选择是他们相比博士生的优势之一。博士生的就业机会将比学士、硕士有所收窄，以大学、科研机构、企业研发为主要出路。

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@北京大学乔晓春教授

北京大学教授乔晓春曾在书中分享了他对本科、硕士、博士学位区别的理解。我们摘录了部分内容：

阅读应该分为五个层次：

第一个层次是学习新知识，让自己懂得更多，拥有更广阔的知识基础；

第二个层次应该是既要知其是什么，又要知其所以然，即不仅要学“什么”，还要学“为什么”，即要了解知识背后的道理；

第三个层次是了解别人是如何获得知识的，或者说知识是如何研究的，即了解别人研究问题的思路和方法；

第四个层次是如何将所获得的知识，包括所需的知识、研究思路和研究方法运用到自己的专业研究中，从事科学研究；

第五层次是能够将所学到的知识、思想、观念运用到更广阔的领域，包括生活方式、思维方式、价值观、世界观、人生观的改善。这里的前三个层次属于被动学习，后两个层次属于主动学习。

前者需要老师传授，后者则需要“自我悟”。教师的作用主要是指导，而不仅仅是教导。

中小学生的学习主要集中在第一层次，即单纯学习知识或学习“是什么”。在中学，尤其是高中，你会开始了解一些“为什么”。

当你进入本科时，你主要学习“什么”和“为什么”。在这个时期，你对“为什么”的把握比中学时要好得多，你开始接触第三个层次，关于“怎么做”，即学习一些基本的研究方法，但这些研究方法还远远不足以进行独立研究。

到了硕士学位阶段，应该更系统地学习研究思路和方法，即加强第三层知识的学习，第四层开始涉及问题，即开始能够做初步的、简单的研究。

到了博士阶段，基本就进入了主动学习阶段，也就是重点完成第四、第五关。

从培养目标的差异来看，硕士学位培养的是会“做事”的人，而博士学位培养的是会“思考、创新、睿智”的人。这应该是学习的最终目的。

学习的最高境界不在于学到了多少知识，而在于通过学习引发更多、更广的思维，让思维成为一种能力和习惯，并且这种思维不断深化和拓展。你会从狭义的、局限于专业领域的思考开始，自觉不自觉地扩展到对专业知识之外问题的广泛思考。不了解科学的“外在”意义，博士只能算是懂得运用方法的技术人员，相当于只攻读硕士学位。

事实上，硕士之前的学习是一个“学入”的过程，而攻读博士学位则需要一个“学出”的过程。

“学”是指人们在学习知识和方法的过程中，能够掌握科学的观念和思维方式，并通过自己的思考，使人在各方面，包括精神文化方面都能得到很大的提高。

了解这些将使您的学位比技术学位更有价值。你是否真正达到了博士学位的水平，并不仅仅取决于你在科学上取得了多少成就。更重要的是，要看你能否跳出“科学”去看到科学和生活。

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