“孩子一出事就是学校的问题”？校园安全责任该如何划分

近年来，校园安全问题引起社会高度关注。不少一线教师和教育管理者反映，越来越多的安全管理职责被“层层压实”到学校身上，让学校承担“无限责任”。 “我怕孩子在学校出事，出事就是学校的问题”成为困扰学校的问题。面对校园安全责任的持续压力，课间不活动、“座位游戏”盛行、体育课时减少等问题也开始显现。

对校园安全的无限责任不仅限制了学校，也影响了学生正常的校园活动。如何给学校和学生“解绑”，让学生在校园里安心学习、快乐玩耍，值得我们探讨。

学生：

“学校不让我们打篮球、踢足球，所以我们只好去打羽毛球。玩了十多天，我们就被通知不准把羽毛球带进校园，因为怕撞到。”之后我们旁边的同学就开始趴在地上拿烟卡了，不到一个月，就开始禁止打烟卡了，现在我们都不知道玩什么了！ @胖石头！

“大学开始有这种趋势，一些本应实用性很强的课程却被锁在校园甚至教室里。” @DreaMaX。

“我今年上五年级，像我们这样的女生，课间休息的时候，通常会去厕所，或者坐在座位上看书、做数学。男生特别好动，会到走廊里对着空气做手势，不加任何动作。” （因为我们的班级在四楼，所以几乎没有人下楼玩，因为一旦你下楼回来，就到了上课时间，老师就会。）看看它，然后说：“哦，你又在做什么？”走吧，他出汗了，所以如果我们班有人下楼，当他回来的时候，大家都会用书、衣服、帽子等东西围着他给他扇风，让他的汗尽快下去救。老师说不可能去操场是一回事，但无论如何，没有人要求这一点。”

父母：

“我还记得刚上小学的女儿问我：‘妈妈，小学的操场这么大这么漂亮，为什么老师不让我们跑下楼？我很想跑上去。’”我一时不知道该怎么回答她。

“我不担心孩子们出去跑跳受伤，大家都买了保险，我不希望孩子们下课后除了喝水、上厕所，还要回到座位上安静地坐着。”厕所。” @鲁比鲁拉

“孩子们天生好动，如果下课后玩得够疯狂，课堂上就能平静下来，否则能量无法释放，课堂上就喜欢走动。” @安静的角落

来过的人：

“比如我们小时候上学的时候，同学们互相玩耍，有时难免会被碰伤，我们自己处理一下，过几天就好了。”很少挺身而出，除非是特别厉害的。还有，小时候经常被老师打，不知道棍子会打多少，家长都会说老师管管。现在老师连批评教育都不敢了，生怕学生受不了，家长给学校添麻烦。

“我记得小时候，我在学校下课后和同学一起玩，然后门上伸出了一颗钉子，当我追着他打架的时候，我反手把门关上了，门就被关上了。”直接划破了他的手，流血了，然后我就被老师抓了，批评了他，他的父母带他去医院缝针，第二天我们就继续玩了。”

老师：

“我们老师也希望孩子们想怎么玩就怎么玩，但我们承担不起孩子受伤的风险。如果家长能多体谅一下我们，不再抱怨、举报，我们老师也许就能和孩子一起疯狂玩耍了。”我们老师也来跟孩子们学习吧”@冰冰不冰冰。

旁观者：

“有的地方小学老师暑假还负责巡河，前几年还尝试过按照流域划分老师责任区！每当有学生溺水，就是学校的责任！” @frenchwoman

“我们学校有一个学生上课时从双杠上摔下来，摔断了骨头，最后学校赔了钱，还把双杠锯断了！是不是很搞笑？如果你不小心从楼梯上摔下来，需要把楼梯拆掉吗？” @武经

“我的一位小学老师朋友向我抱怨，有的家长愿意让孩子多跑步、多运动，也不太关心受伤问题，但有的家长却恰恰相反，很难调和孩子们的情绪。”同一个班有两种家长，孩子犯错就得去学校”@山君。

老师：

“我在教了五年书后，两年前就辞职了，因为现在的校园环境颠覆了我的三观。比如中午两个孩子踢足球时不小心踢到了对方的肚子，家长就来学校闹了。”给出的解决方案是：以后禁止学生在没有老师监督的情况下踢足球，这样下去，大家都会害怕发生意外，孩子们就会变成笼子里的金丝雀了。无法想象未来会发生什么。”@穿蓝色百褶裙的女孩。

“利用我的是班主任，体育课上如果有学生摔倒了，也和班主任有关系，运动会受伤也是这样，扣班级分，评价也有关系。”这个学期将被取消。” @小伟

”一线老师+班主任表示，面对这种情况，学校和老师都很无奈。所有的责任都转嫁给了学校。家长索要赔偿已成为常态。学校疲于应付上级的各种检查，还要处理家长的无理举报。打电话、上课都会受到影响。”@『伟小白。

“作为一名刚刚教完小学二年级的老师（我已经辞职了），我也想让孩子们出去玩。主要是孩子们身上有没有磕碰，哪怕是一点点擦伤。” ，我会接到父母的电话，有时候突然看到他们身上有伤，我会立刻紧张起来，问他们是怎么受伤的，如果我听到他们在家里受伤了，我就会立刻释然。我下意识地表现，我不应该首先关心孩子吗？但是看到和听到很多孩子的安全问题后，我真的很害怕有什么安全问题，我只想好好教导。但这是不可能的。”@叶素梁。

“要免除责任，学校或老师必须出具各种凭证：班级管理日志、班级早下午检查记录、班级安全教育记录、班级管控工具和冲突纠纷记录……很多相关记录，比如教案就麻烦你了。” @明江福帝。

“所以现在，为了证明我已经完成了工作，我在一切事情上都留下了痕迹。只有这样，老师才能保护自己。但这样一来，老师在这方面花费了大量的精力，才能保护自己。”就算老师不愿意，他也无能为力。我们每周的班会都要讲安全，交通，防火，防电，防煤气中毒，防溺水，防欺凌……从一年级开始，每周都会教，中间出现一些问题，老师也会讲这些事情怎么做，当然，更多的工作还是要记录的。而且他们必须做这些事情，所以没有时间教学”@Ranying。

父母：

“有多少独生家庭的家长敢让学生自己上下学？现在有多少学生的日常生活是：出门开车上学开车进门？而这里的车是最好把车停在尽可能靠近学校门口的地方，最好一放学就上车。对于大多数家庭来说，抚养孩子的成本是极高的，没有一个家庭能够承受失去独生子的风险。 ”。 @听风赏雨。

旁观者：

“道理我们都知道，但为什么会出现这样的情况？我们可以反过来想：学校为什么胆怯？出了问题谁来承担责任？有关部门有应急预案吗？会用责任来推动吗？”孩子一旦在学校闹事，影响正常教学秩序，谁来承担责任？喊口号容易，难的是？解决问题的关键是让学校能够放心地开展教育。”@「心静可治三千病」。

“如果出现问题，必须有第三方判断，保险有保障。我们总说要有‘野蛮的身体和文明的精神’，前者需要对抗性的训练才能真正做到。” @山楂肖祥

“运动中受伤是潜在的风险，我们应该重视对学生的运动安全教育，毕竟对身体负责的第一人是我们自己，不能一遇到坎就指望学校管理不善。” @山君

来过的人：

“因为人们的心态发生了变化。这些家长在读书的时候有没有受过伤害？有没有发生过小争吵？当时他们有没有向学校和老师追究一切责任？我就是这样度过的。现在，另一方面，你能保证在这样的条件下长大的孩子不会受到生活的磨难吗？”@C

老师：

“学校不应该成为囚禁孩子的地方。以我们学校为例，学生不可以参加集体劳动，走路要遵守规则，上厕所也要排队。” . 看似夸张的制度背后，却隐藏着可怕的真相，学校明明不负责任，却因为家长来发现，学校只好花钱解决此事。我也见过强势的校长。面对咄咄逼人的家长不屈服，结果是什么，领导恼火，向校长施压。自然就会把压力转嫁出去，最终受伤的只有普通老师和单纯的孩子。” @CO

“保障孩子们享受十分钟的课间休息，改变课间‘圈养’现象，需要相关部门和家长的相互理解和配合。有关部门要细化学校安全事故相关法律法规，明确学校安全事故责任。”学校和教师；学校和家长要加强对学生的安全教育，引导孩子开展有益的课间活动，采取增加防护设施、派出教师巡视等安全措施，家长要充分理解和信任学校和老师，出现问题时积极沟通，依法理性维权”@玉新师。

专家：

新华社资深教育记者艾富梅

作为一名多年从事教育工作的记者，我从校长、班主任那里听到最多的一句话就是：“安全是一把每天悬在头上的剑”。作为家长，我最无奈的感受是：孩子们能到校园春游、秋游或者进行实践课的次数屈指可数。就连劳动课，也因担心安全而变成了“书本课”……很多现象早已证明，校园安全“无限责任”下，只有失败者。没有赢家。

校园安全是学校、家庭和社会的共同责任，责任的界定不应该被情绪和舆论劫持。作为学校，我们应该制定更详细的规章制度，制定更扎实的安全预案，尽可能避免安全事故的发生；作为家长，我们应该在保护孩子权益的同时，更加关注学校里发生的小坎坷和坎坷。有一定的宽容度；作为教育部门，不仅要加强对学校的监管，更要杜绝“大惊小怪、小题大做”；在司法方面，要进一步完善法律，确保任何校园安全事件的处理都是合法、正当的。最终，经过多方的共同努力，在保障学生安全和保持教育活力之间找到了平衡点，让孩子们在校园安心学习、快乐玩耍。

主持人说：

近日，北京市教委下发的《优化全市义务教育学校学生在校课间时间指导意见》号文件提出，为优化课间休息安排，全市所有义务教育学校原则上实行15分钟课间休息时间。一经发布，就引起了很多家长的讨论。 “建议全国推广！” “真是太及时了！”绝大多数的声音都是支持的，可见家长和学生们正在忍受短暂而无聊的课间休息。但同时，也有一些担心的声音，“关键是要真正保证学生能够走出教室去活动，而不是仅仅坐在教室里。” “课间休息时间越长，孩子发生安全事故的风险就越大，万一撞到了，谁来负责？”课间活动的安全问题再次成为焦点。

大家一直期盼着能够让学生在课堂上自由活动，但我们不希望看到学生因为自由活动而受到伤害，引发一系列后续问题。然而，为了避免学生的安全问题，我们选择“座位上的‘圈子’管理，也是不恰当的。面对校园安全的无限责任，需要采取更具体、可行的措施。学校必须形成更加规范、规范的管理体系。”健全日常管理中的安全预案和应急管理机制，同时提高学校安全责任保险的标准，使保险覆盖面更广、更全面，更好地发挥家长保险的作用。也要以更加宽容的态度给予学生和老师更多的信任，相信孩子有能力保护自己、承担风险，也相信老师对孩子的关爱和爱护也需要加强监管。科学公正划分安全责任，避免盲目向学校施压，造成“以闹取胜”的局面。通过学校、家长和全社会的共同努力，让学生在自由、轻松的环境中促进身心健康发展。

您如何看待校园“无限责任”问题？

学校职责边界该如何科学划分？

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来源：半月谈话

制片人：孙爱东

主编：王新亚高远志

策划、编辑：苏雅张子晴

海报制作：张楚

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