硕士扩招，博士扩招，硕博学历白菜化，延长学制能缓解就业压力？

眼下，硕士、博士扩招成为热门话题。

8月1日，国务院学位委员会公布《新增博士硕士学位授权审核专家核查及评议结果公示》。

此次《公示》显示，全国新增学位授权独立评审单位6个，同时新增博士学位授权点831个、硕士学位授权点1924个。

显然，这个强度已经足够强了。

1、不少网友惊呼：大规模扩招硕士、博士的时代来了！

事实上，近年来，硕士和博士项目的数量一直在扩大。

2000年，教育部研究生发展规划010-3万人中提到：到2025年，专业硕士研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总数的2/3左右，大幅增加博士专业学位研究生招生规模。数量。

到2023年，全国在校研究生规模达到365.4万人。近两年增长最快的比例是博士生。在校博士生人数达到55.6万人，是2012年的两倍。

2017年以来博士招生进入快车道，年增长率在10%左右。到2022年，五年内暴涨50%！

近年来，北京部分985高校硕士、博士毕业生数量已超过本科生。

以清华大学为例，2022年，共招收本科生3658人，博士生4709人。培养规模方面，本科生16320人，博士生20527人。

许多“研究型”大学的主要表现是博士生和硕士生的比例增加。 985大学和大部分211大学研究生和本科生比例均达到50%以上。

二是专业硕士招生规模不断扩大。

据权威人士透露，全国新增1924个硕士学位授权点，是为了“进一步提高专业学位研究生比例，扩大专业硕士学位招生规模至硕士研究生招生总数的三分之二”。 “十四五”规划结束“约”。

那么，为什么副学士学位和硕士学位的招生规模如此之大呢？

硕士学位课程分为学术型硕士学位和专业型硕士学位。

学术型硕士学位，即学术型硕士学位，重点培养教学和科研人才。授予的学位的主要类型是学术硕士学位。职业目标是大学教师和科研机构的研究人员，侧重于理论教育。学生毕业后可以获得学历和学位双证书，受到社会的高度认可。

副硕士学位，即专业硕士学位，培养具有扎实的理论基础、专业背景、适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高级专门人才。

为突出应用型人才培养，适应社会实际需要，推进以应用型硕士学位为重点的扩招。

推动专业硕士“逆袭”的关键因素，一方面是国家政策导向和社会需求导向，另一方面是研究生“读书是为了就业”的目的。

公开数据显示，2017年，专业型硕士招生规模达56%，首次超过学术型硕士招生规模。此后，专业硕士学位招生规模不断增加，并呈现“势不可挡”的趋势。 2022年，我国专业博士学位招生规模将达到2.5万人，专业硕士学位招生规模将达到近70万人，占比超过60%。

例如，近六年来，长安大学的专业硕士招生人数逐年增加。从2018年招收专业硕士生1462人，到2023年招收专业硕士生2049人，六年来专业硕士生数量增加了587人。

六年来，安徽大学专业硕士招生人数不断增加。从2018年招收专业硕士生1328人，到2023年招收专业硕士生2807人，六年时间专业硕士生人数增至1479人。

内蒙古大学2020年招收副硕士生1305人，2023年招收副硕士生1823人，四年内招收副硕士生518人。

从招生简章来看，中国地质大学（武汉）、中国矿业大学（北京）、华中农业大学、天津大学等“双一流”高校专科、硕士招生比例湘潭大学超过50%。华北电力大学和暨南大学的招生比例已超过60%。

第三，硕士三年起步、博士四年起步或将成为主流。

在扩大硕士、博士招生规模的同时，学制也得到延长。

过去，博士学习年限一般为3年，硕士学位学习年限为2年或2.5年。

如今，博士和硕士学位的学术体系得到了扩展。普通博士生学制为4年，连续硕士、博士生的博士课程为4年，直接博士课程为5年。硕士学位学制改为3年。

查询我国“双一流”大学2024年硕士学位招生简章显示，目前已有100多所“双一流”大学全部或部分专业实行三年制硕士学位制度。

例如，中国音乐学院2024年硕士招生简章显示，全日制学历学位和专业学位硕士研究生学习期限一般为三年；大连理工大学规定专业学位研究生学制三年；西北农林科技大学全日制专业学位硕士学位课程研究生和非全日制专业硕士学位研究生基本学习年限为3年.

武汉大学2024年博士招生简章中，对博士生学制进行了延长：普通招生博士生学制为4年，硕博连读博士课程为4年，直达博士课程是5年；上海体育大学也明确，从2024年开始，博士生教育学制统一为四年.

硕士三年、博士四年的“基本学制”或将成为主流，“加时制”学制已成趋势。

第四，如何看待硕士、博士生规模扩大、学制延伸的现象？

首先，大学逐年扩招，直到满街都是大学生。硕士、博士扩招会让硕士、博士变成小菜一碟吗？

过去，硕士甚至博士的社会地位非常高。因为物以稀为贵，所以他们是高级知识分子。

如今各大院校都开始扩招，这势必会导致学历一定程度的贬值。随着世界范围内高等教育大众化的加速，特别是博士教育扩招的趋势，这一传统理念正面临着前所未有的挑战和重塑。

但硕士和博士学位并不是会立即被取代。

其次，扩大硕士、博士生规模是必然趋势。

首先，这是社会发展的需要。无论是科研机构、大学还是高新技术企业，都急需高层次人才。

其次，是考生和家长的迫切要求。随着高等教育的普及，越来越多的学生渴望通过继续深造来开阔视野、提高自我。考生和家长都希望自己的孩子能够接受更高水平的教育。

因此，扩大硕士、博士生数量是大趋势。

第三，越来越多的学生将有1/3的人生时间在校园度过。

按照目前的学术培养模式，如果攻读硕士、博士。持续不断，这意味着您将获得博士学位。 27-28岁。如果你读硕士，硕士，博士。一次一步，这意味着您将获得博士学位。 29-30岁。以78-80岁的平均寿命计算，确实人生的前1/3是在校园度过的。

越来越多的城市富裕以上家庭会花大量的钱来帮助孩子完成学业。

四是硕士学位扩招主要面向普通大学和普通专科层次。

今年硕士、博士专业扩招、硕士学位授权点扩招主要集中在普通大学和专科层次，985或211项目相对较少。一个省一般只有10所左右的普通大学。其中一些大学除了985、211之外，在省内可以说是比较被认可的。

而且扩大的专业以理工科为主，通常是生物化学、环境材料、电子等专业，这与工程硕士扩招密不可分。硕士生人数中，工程专业的学生人数最多。

第五，硕士、博士扩招、学制延伸真的是为了延缓就业压力吗？

有人说，无论是扩大硕士、博士生数量，还是延长学制，都是为了延缓就业压力。

在我看来，只能说这个因素是存在的，但不仅仅是为了延缓就业压力。如果真是这样的话，扩大招生确实没有太大意义。

从长远来看，扩招是高等教育进入大众化发展新阶段的必然之举。

我国每千人注册研究生人数（研究生人数除以当年全国人口数[单位：千人]）已达到2。美国、英国、法国队则保持着近9人的水平。

这一数据一直被视为衡量研究生教育发展水平的重要指标，因此我国与国际水平还存在较大差距。

无论如何，扩大研究生招生规模对于今年的研究生来说是一件好事。衷心希望各位考生都能得偿所愿，取得好成绩。

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