锐评｜学校越来越“胆小”，困住了谁？

学生“伤不起”，学校越来越“胆怯”……近日，多位一线教师和教育管理者向媒体反映，现在学校往往承担“无限责任”，每个人都“担心孩子在学校会出事。”如果出了什么问题，那就是学校的问题。”

根据相关规定，学生遭受人身伤害，学校未尽到教育管理职责的，应当承担相应责任。但现实中，每当学生在学校受伤时，责任往往都落在学校身上。

校园安全是大事，学校当然要履行自己的责任。但孩子自我保护能力较弱，玩耍时难免会磕碰。走路时不小心扭伤了脚，或者体育课上不小心划伤了皮肤……在校园里，无论安全工作多么细致、扎实，也很难完全避免事故的发生。孩子出现问题时，家长的焦虑和苦恼是可以理解的，但不顾一切地指责学校也是有失偏颇的。

图片来源：新华社。

“怕孩子出事，怕家长‘闹’，怕给自己惹麻烦”……迫于压力，不少学校索性“困住”学生——，只准喝水、上厕所课间休息十分钟，不准在走廊停留。不准在操场上玩耍，即使在教室里也只能坐在自己的座位上。一次又一次，“课间十分钟”消失了，很多孩子只能躲在厕所里聊天。打球、捉迷藏、踢毽子、跳皮筋、丰富多彩的课间活动，曾经是很多人难忘的校园记忆。这一代的孩子，童年的记忆会留在厕所里吗？

管好班级，“循环”学生，似乎后顾之忧就少了，各方也没有必要争论了。但一味地因噎废食，抑制了孩子活泼好动的天性，也偏离了孩子成长的基本规律。课间要求孩子“一再安静”，不仅会影响课堂效率，阻碍孩子正常的社交，还会催生越来越多的“小眼镜”、“小胖孩子”。

安全链不仅“束缚”了孩子们，也束缚了老师们。一些基层教师反映，现在他们不仅要向学生传授知识，肩上的“安全负担”也越来越重，甚至挤压了正常教学活动的时间。此外，安全管理任务过重也催生了形式主义。比如，有的学校通常会制作一些以安全为主题的PPT，请班主任给学生展示并拍照上传。 “但事实上，很多时候它们只是用作背景，拍完照片后就不管了。”这样，教学质量就会受到影响。从这个角度来看，当前家校博弈的责任困境最终导致了多方输家。

解开这个死结，关键是明确权利和责任。一方面，有关部门要积极行动，加强安全监管，完善相关规则，明确规则，减少扯皮，打消各方疑虑。

此外，各方要相互理解、相向而行。学校要提高管理水平，加强安全教育，努力寻找安全与幸福的平衡点。家长也应该把户外活动的可控风险视为孩子成长的“必修课”，遇到问题要冷静、理性。毕竟，在阳光下说说笑笑，比躲在厕所里打“谍战”要好得多吧？

十分钟快乐的上课时间，同样美丽的学校风景。通过理性保护安全、加强沟通理解，同学们将获得更加丰富的校园生活和更加健康的身心。

来源：北京日报客户端|评论员邢超

编辑： 潮星

流程编辑：郭丹

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