古今中外“博士”内涵大不同！你以为的博士真的是你以为的博士吗

（一）中国古代“医”的定义

在古代，医生是一个身份代词。它最初实际上是一个官职，起源于战国时期的秦国。《汉书·百官公卿表》记载“秦大夫，主古今”。秦以后的各个朝代，“博士”的官职也都存在。

秦汉时期，医生主管史书，相当于现在国家图书馆的管理员。那时对“医生”的要求比今天的图书馆员还要严格。只有具有丰富的知识和古今知识的人才能担任医生。汉武帝时期，设立“五经博士”，教授五经。

注：四本书分别指《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》。五经是指《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》。《春秋》 由于文字过于简短，通常与解释《春秋》的《左传》 《公羊传》 《谷梁传》分开发布。

唐代以后，设立了国子、太学等博士职位。明清两代还设有“国子博士”。这些医生的工作是传授传统儒家文化并辅佐皇帝。

此外，古代也有一些医生是专职医生。例如，西晋时期就有专门研究法律、解释朝令、保管法律文书的法博士。他们的专业要求极高；北魏时期，有一位医学博士，专门从事医学研究。

因此，在古代，“博士”的地位也相当于专业领域的顶尖人才，相当于今天的科研人员。同时，在古代，人们也用“博士”来形容某一领域的专长，如“茶医”，是对茶馆店员的雅称，“陆羽”，是唐代茶圣。唐德宗曾亲口称赞过的王朝。他是“茶博士”。

一般来说，博士这个称号虽然在古今中外都可以代表一个人的学识，但其实还是有很大不同的。毕竟古代的教育制度和现在的教育模式是完全不同的。

（2）中世纪的博士学位仅代表教师资格证书

现代意义上的博士学位实际上来源于西方中世纪的大学制度。 12、13世纪，随着西欧社会商品经济的发展和进步，大量的知识学习任务迫使公众对传播知识的机构提出了新的要求。高等教育——所大学应运而生。

1158年，博洛尼亚大学在意大利博洛尼亚法学院的基础上成立，是欧洲最早的现代大学。此后，牛津大学于1167年在英国成立，巴黎大学于1180年在法国巴黎圣母院的基础上成立。巴黎大学是欧洲大学的样本，以神学研究闻名，学生人数最多达5万人，被誉为“大学之母”。

“博士学位”这一学位最早出现于中世纪的英国和法国。当时，博士学位只是加入教师行会的一个资格。 “那些从巴黎大学获得硕士和博士学位的人，无需单独考试或检查，就有资格在任何地方任教。”

原来的硕士学位和博士学位没有本质区别。它们都用来指代老师。硕士学位主要指文科专业的教师，而博士学位则用来指教授法学、医学和神学的教师。没有高低之分。可以理解为今天大学的通识课教师和专业课教师。

15世纪后，两者开始分离。博士学位逐渐倾向于授予从事大学教学的人员，而硕士学位则倾向于授予从事其他职业的人员。早期，博士学位仅作为教师资格证书存在，不具备现代博士学位的本质特征，因为没有对获得者的研究能力和成果的认可。

（3）19世纪初，博士教育旨在培养纯粹的科学研究人员。

现代意义上的博士教育起源于19世纪的德国：从1809年开始，洪堡等人创办的柏林大学等现代大学都把科学研究作为自己的重要职能。科学家开始用理性的眼光看待世界和人类，研究和发现知识。由于所有的学术研究和科学研究都被唯心主义者解释为哲学，这改变了传统大学学科结构的等级结构。哲学学院的地位迅速上升，成为大学的中心和科学研究的发源地，并且哲学学院首次成为大学的中心和科学研究的发源地。哲学博士学位由哲学学院授予。

与“博士”不同。学位在中世纪仅作为教师资格证书而存在，这一时期的博士教育强调每个学科“对知识和创造力的积极贡献”。它还旨在提供科学研究方法的培训，使每个人都能成为有能力的人。最高水平的科研人员和学者。

（4）19世纪中后期以来，应用研究逐渐融入博士培养。

1861年，耶鲁大学开始授予哲学博士学位，标志着美国博士教育体系的诞生。受德国影响，美国最初的博士教育强调培养具有理性精神的高级学者。 1876年，随着约翰霍普金斯大学的成立，世界上第一所研究生院成立。研究生院的成立是世界博士教育发展的里程碑，标志着博士教育和博士制度的发展进入了正规化、正规化、制度化阶段。

20世纪80年代以来，社会各行业的发展开始加大对高层次人才的需求。与此同时，各国博士教育规模不断扩大，大量博士学位持有者开始进入企业、政府部门，或从事其他非学术职业，而不再局限于教学、科研岗位。在此背景下，纯理论研究和应用研究充分融入到博士培养中。

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