近日，联合国教科文组织发布了全球第一个《教师人工智能能力框架》。上海外国语大学国际教育学院倪勤副教授作为国际专家组（国内唯一）成员，主持了本课题《中国教师人工智能能力框架》的主课题并全程参与了该课题的研究。本标准文件正式研究、起草、修订并发布。

《教师人工智能能力框架》通过明确人工智能时代教师应具备的知识、技能和价值观，填补了该领域教师指导不足的空白。教科文组织建议将《教师人工智能能力框架》 纳入各级教育的综合人工智能能力建设战略。

此次参与《教师人工智能能力框架》的制定，体现了上外教师积极参与构建人工智能国际治理话语体系的国际化视野。也为推动教育数字化转型传播中国经验、发出中国声音。

上外始终走在国家对外开放的前列。随着人工智能的快速发展，学校也积极乘搭这波全球化浪潮。

上外举办“知识+数据”驱动的高等教育数字化转型研讨会

交叉融合，迎接时代变革

人工智能时代给教学带来了巨大变革，为教师和学生打开了新的大门。

在拥抱新时代新技术方面，上外持续推进“交叉包容、融合融合”教育教学改革，推动语言学科与人工智能、数据科学、脑科学、认知科学等学科交叉融合。神经科学等学科，积极开展多元人才培养模式的改革与实践，为学生成才建立了立体化、多元化的通道，人才培养质量、特色和成效显着。

深入落实《新一代人工智能发展规划》培养“人工智能+法律”横向复合型人才的战略要求，今年秋季学期，上外首届人工智能法学专业班正式开班。专班将为学生提供深入学习人工智能法律知识的优质平台，夯实法律基础，积极拥抱科技，努力成为具有国际视野、精通法律与科技的复合型法律人才。

AI通识教育，“课”不容缓

学生如何深入了解AI技术？对此，上外开设了多门人工智能通识课程，培养学生在人工智能相关方面的研究兴趣和知识创新能力，使他们对当前人工智能发展概况和发展脉络有一定的了解，从而为学生的通识教育提供了更广阔的学术视野。

今年秋季学期，《人工智能哲学概论》、《人工智能与科学之美》、《生成人工智能与语言学习》、《机器学习概论》、《人工智能与信息社会》、《人文智能》、《智能法理学》、《智能法理学》等14门课程开设已上线。教学采取线上线下相结合的方式进行。

此外，学校还依托语言科学与多语言智能应用重点实验室、巅峰学科语言学团队、语料库研究院联合举办一系列“人工智能+沙龙”活动，为学术交流带来新视角对于教师和学生。

上海外国语大学积极推进人工智能赋能的人文社会科学跨学科研究，建立了人工智能与人文社会科学（语言学、管理学、经济学、文学、教育学、法学等）交叉学科团队，服务国家重大科技研发战略，以及组织国际前沿学术课题的科学研究。

未来，上海外国语大学将继续聚焦人工智能领域，促进人工智能与各学科之间的学术交流与合作，为相关领域人才培养和推动发展做出积极贡献。

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本文素材来源：上海外国语大学官网/官方微信、上外招生办、上外教务处、上外ITC、上外语料库研究所等。

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